TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Mapa Conceitual - Tecnologias Educacionais

A escola é uma instituição mais tradicional que inovadora, e tem resistido bravamente às mudanças. Os modelos de ensino focados no professor continuam predominando, apesar dos avanços teóricos em busca de mudanças do foco do ensino para o de aprendizagem. Educar é colaborar para que professores e alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. 

Os alunos estão prontos para estas mudanças, os professores, em geral, não. Os professores sentem cada vez mais claro o descompasso no domínio das tecnologias e, em geral, tentam segurar o máximo que podem, fazendo pequenas concessões, sem mudar o essencial. Alguns professores percebem que precisam mudar, mas não sabem bem como fazê-lo e não estão preparados para experimentar com segurança. Muitas instituições também exigem mudanças dos professores sem dar-lhes condições para que eles as efetuem. Freqüentemente algumas organizações introduzem computadores, conectam as escolas com a Internet e esperam que só isso melhore os problemas do ensino.

 As mudanças na educação dependem destas novas tecnologias, mas também dependem de termos educadores maduros intelectual, emocional e eticamente; pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar. São poucos os educadores que integram teoria e prática e que aproximam o pensar do viver.

As tecnologias permitem um novo encantamento na escola. Alunos e professores encontram inúmeras bibliotecas eletrônicas, revistas on line, com muitos textos, imagens , sons e vídeos que facilitam a tarefa de preparar as aulas, fazer trabalhos de pesquisa e ter materiais atraentes para apresentação, enriquecendo assim o processo de ensino-aprendizagem, que pode ganhar assim um dinamismo, inovação e poder de comunicação inusitada.

É inconcebível que multimídia possa deixar de afetar profundamente a educação: ela é a tecnologia essencial na reestruturação da educação, porque não é apenas mais uma tecnologia, ao lado de outras, mas, sim, um conjunto integrado de tecnologias que, mesmo individual e isoladamente, já têm enorme relevância para a educação, e que, reunidas, poderão revolucioná-la.

Percebi ao longo desta disciplina, que nós professores temos que estar sempre inovando e motivando nossos alunos para construirmos um processo de ensino-aprendizagem mais significativo e temos ótimos meios para motivar esta aprendizagem que são estas tecnologias.